Laboratori di musica (Gerre de' Caprioli, Pieve d'Olmi, San Daniele Pò, Stagno Lombardo)
Titolo
Laboratori di musica (Gerre de' Caprioli, Pieve d'Olmi, San Daniele Pò, Stagno Lombardo)
Tipo di risorsa
Descrizione
Immagini relative alle attività di propedeutica musicale organizzate, al di fuori dell'orario scolastico, per i bambini delle scuole dell'infanzia dei comuni di Gerre de' Caprioli, Pieve d'Olmi, San Daniele Pò, Stagno Lombardo.
Ogni laboratorio è stato organizzato in tre parti:
1) il corpo e la danza (canto di benvenuto e semplici passi di danze di gruppo accompagnati di musiche popolari)
2) il ritmo e gli strumenti musicali (riproduzione di brevi sequenze ritmiche utilizzando sia il corpo che elementi dello strumentario Orff, come maracas, campanelline, ecc.)
3) il canto (approccio all’intonazione, al timbro e alle dinamiche; studio dei brani che verranno cantati attraverso l’ascolto e la visione di video-cartoni delle canzoni; coro, con esecuzione corale di brani per bambini tratti dal repertorio tradizionale, per esempio lo Zecchino d’Oro; canto dei saluti finali)
Attraverso proposte di gioco e movimento abbinati alla melodia, all’uso di piccoli strumenti musicali (strumentario Orff) e al canto, i bambini hanno potuto vivere un'esperienza musicale diretta che ne ha stimolato l’espressività, l’autodisciplina, la capacità di concentrazione e di ascolto di se stessi e degli altri, lo sviluppo psico-motorio
Ogni laboratorio è stato organizzato in tre parti:
1) il corpo e la danza (canto di benvenuto e semplici passi di danze di gruppo accompagnati di musiche popolari)
2) il ritmo e gli strumenti musicali (riproduzione di brevi sequenze ritmiche utilizzando sia il corpo che elementi dello strumentario Orff, come maracas, campanelline, ecc.)
3) il canto (approccio all’intonazione, al timbro e alle dinamiche; studio dei brani che verranno cantati attraverso l’ascolto e la visione di video-cartoni delle canzoni; coro, con esecuzione corale di brani per bambini tratti dal repertorio tradizionale, per esempio lo Zecchino d’Oro; canto dei saluti finali)
Attraverso proposte di gioco e movimento abbinati alla melodia, all’uso di piccoli strumenti musicali (strumentario Orff) e al canto, i bambini hanno potuto vivere un'esperienza musicale diretta che ne ha stimolato l’espressività, l’autodisciplina, la capacità di concentrazione e di ascolto di se stessi e degli altri, lo sviluppo psico-motorio
